“一柱南天百战身，将军本色是诗人。”陈毅元帅不仅为共和国的成立作出了卓越贡献，而且在开展思想政治教育工作方面也成就斐然，可谓烽火硝烟中成长起来的思想政治教育工作开拓者之一。

战争年代的陈毅

　　以身作则，感染带动身边人

　　1927年8月上旬，从武汉中央军事政治学校出发的陈毅，在江西宜黄追上了正南下广东的南昌起义军，被分配到号称“铁团”的第11军第25师73团任政治指导员。这支部队是中国共产党最早创建的武装，在北伐中是最出色的前锋。

　　当时的73团作战勇猛，但有不少官兵却对政工人员持保留态度，称政工人员是“五皮主义”（皮带、皮鞋、皮包、皮鞭、皮手套），认为他们不善打仗又满嘴空话，甚至公开称他们是“卖狗皮膏药的”。作为政工干部，怎样才能赢得官兵们的信任呢？

　　为了打开工作局面，陈毅决心以身作则，从而感染带动身边的人。队伍行军，陈毅和官兵们一样，饿着肚子步行前进，还帮着生病的士兵背枪。9月初，起义军攻打会昌城，73团打的是攻克国民党军主阵地制高点的恶仗。首次上战场的陈毅很快意识到这是对自己的一次重要考验。他立即奔上最前线，冒着敌人炮火鼓励部队，和团长站在一起指挥作战。陈毅在这次战役中的表现，赢得了许多士兵的称赞，团长黄浩声也对陈毅刮目相看。当大家得知“陈毅同志是留法勤工俭学的学生，说得一口流利的法语，是个大知识分子，能够与他们一起同生死共患难”时，都更加敬佩和信服他了。后来，在陈毅的努力下，南昌起义军余部最终到达井冈山，与毛泽东率领的秋收起义部队胜利会师。

　　民主谈心，解决棘手问题

　　井冈山会师后，成立了中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表，陈毅任政治部主任。此时，红四军又设立了新的组织机构——士兵委员会，其职能主要是向士兵开展思想政治教育，执行红军纪律，管理士兵伙食，实行民主监督等。陈毅被任命为士兵委员会主任。

　　面对新的挑战，陈毅紧紧抓住“民主主义”这条士兵工作的主线，把各项工作做得绘声绘色。在闲暇时，他经常同战士们一起谈心，了解战士思想上的变化。有位战士说，两军会师后，产生了一些新情况，有的战士来自南昌起义部队，他们认为自己人多枪多，武器好、能打仗，觉得秋收起义部队武器差、衣着破烂，因而看不起他们；来自秋收起义部队的战士则认为，自己工农分子多、共产党员多，而南昌起义部队有些粗暴作风和傲慢习气，纪律观念不强，是“油子兵”。

　　这些议论引起了陈毅的高度警惕，“别小看这些不同的看法，它是导致两支部队不团结的苗头，如不及早遏制，将会削弱红军的战斗力。”再三考虑后，陈毅把这一情况向毛泽东作了汇报，并建议：“把这两支部队的干部作些交流，以便消除隔阂，增强团结。”

　　陈毅的建议得到了毛泽东的赞赏。于是，28团（南昌起义部队）的不少干部陆续被抽调到31团（秋收起义部队）去当营长、连长，31团的一些干部也被调到28团担任党代表。

　　龙源口大捷后，28团在战斗中缴获了大量武器弹药和其他军用物资，而31团在攻打茶陵高陇时，弹药消耗较大。陈毅从大局着眼，提出要28团支援31团弹药。许多人想不通，甚至有人提出要比赛，谁缴的武器就归谁，不能“分大户”。

　　针对这一情况，陈毅召集了师、团、营、连的士兵委员会代表开会。会上，陈毅没有批评大家，也没有空谈理论，而是讲了“一支箭容易折，一捆箭折不断”的故事。红军指战员听完后，都觉得陈毅讲的这个故事说到了自己的心坎里，一致表示：“应当支援31团。”

　　很快，28团的战士挑着盛满子弹的大箩筐到31团的驻地，有的战士还把自己磨得锃亮的“家底子”也献了出来。31团的干部战士大为感动，他们刷标语、喊口号，感谢28团的支援。

　　激励斗志，在逆境中看到革命的前途

　　在逆境中看到前途的光明，激励部队不断向前，这是陈毅开展思想政治教育工作的一大特色。1934年10月，中央红军主力进行战略转移，身负重伤的陈毅留在赣南坚持了近3年的游击战，同敌人周旋苦斗，打破了一次次“清剿”和封锁。

　　面对无数艰险和生死考验，陈毅在党组织和游击队内部开展了深刻的革命形势和革命前途教育。他说：“目前南方的游击战争，到了最艰难的时候，打死、饿死、病死，随时都有可能。在革命的紧要关头，少数人动摇叛变并不奇怪，真正革命的同志要坚定信心。能坚持到底的，是将来革命的骨干。留下一点星火，定能燃遍万里江山。”

　　随着日本侵略者步步紧逼，中华民族出现了空前的危机。1935年初，陈毅率部突围到江西信丰、大余和广东南雄等三县交界的油山地区，尽管南方各省的游击队仍处在国民党军的疯狂“围剿”中，但陈毅清醒地分析了当时的形势，胸有成竹地对战士们说：“抗日战争必然要爆发……将来国民党派军乐队欢迎我们下山，合作抗日，倒是可能的。”不出所料，1937年“七七事变”爆发，中国由此开始了全民族的抗战。

　　话语幽默，打动人教育人

　　风趣的语言和幽默的举动，是陈毅开展思想政治教育工作的有力武器。凡听过他讲话的人，都为他诙谐风趣又不失严谨郑重的风格所打动。

　　1949年10月，兼任华东军政大学校长的陈毅出席学校的开学典礼。当时的华东军政大学从备战需要出发，要求所有男学员剃光头，而不少学员怕影响自己的形象不肯剃。为了疏通学员的思想，陈毅对大家说：“小同志们，你们今天当兵，就是决心参加革命，而为人民服务是终身的，可不是一时一事的，今天想起就革命一下，哪件事愿意就服务一次。我是老革命了，仍在时时事事提醒自己。小战友们，我们在这件事上一样：既然下了决心，终身不渝，那就常要从头开始！”陈毅把帽子摘下来，指着自己的头大声复述：“从头开始！”“一语双关”的解释，让全场的气氛轻松下来。学员们由静默转为惊愕，继而报以雷鸣般掌声。

　　做思想政治教育工作，批评也是一种不可或缺的手段，但采取何种方式来批评，则关乎批评的效果和人与人相互间的关系。通过轻松幽默的语言来批评人，不仅使被批评者易于接受，而且对批评者会产生一种亲近感、信任感。

　　解放之初，陈毅担任上海市长，有一次到市文联作形势报告。为了营造气氛，工作人员在讲台上特意铺上洁净的台布，还放置了插满鲜花的花瓶。陈毅见状，认为新中国刚成立，百业待举，而国家财力又异常紧张，在这种情况下更不能讲排场。于是，他就把讲台上的花瓶移到了台下。

　　为了不引起大家的误解，陈毅风趣地说：“我这个人作报告，很容易激动。激动起来就会手舞足蹈。这花瓶放在台上有点碍手碍脚，说不定碰翻摔碎了，我这个供给制市长还赔不起呢！”这别出心裁的“开场白”，把大家逗得大笑起来，会场—片活跃。陈毅的幽默语言收到良好的效果，既不伤害彼此的感情，又使大家受到了教育。

　　态度坦诚，团结一切可以团结的人

　　为了做好上海的工作，陈毅立下“团结面越宽越好”的原则。他告诉文教接管委员会常务副主任夏衍，要教育我们的干部与上海知识分子、工商业人士打交道，“不要急躁，更不得粗暴，有事要亲自登门，千万不要一个电话打过去，叫人家到机关来谈事”。陈毅多次提及这些细节，是因为他认为与知识分子相处要懂得一个基本道理：“我们尊重他们，他们才会尊重我们。”

　　为此，陈毅分别拜访了宋庆龄、张元济、颜惠庆、秉志、张澜等著名人士；还邀请荣毅仁、胡厥文、颜耀秋、刘靖基等百余名上海工商界人士座谈或到自己家中做客，肯定他们建立民族工商业的奋斗精神，表示政府愿与大家共同协商，实现并增加新的生产任务。在此之前，一些工商界人士原本打算把大型企业搬迁到境外。陈毅的虚怀若谷，打消了他们的顾虑。“在短短的时间里，陈毅的坦诚态度、宽广胸怀和亲切谈吐就产生了很大的凝聚力，上海各界人民都被团结在党和人民政府的周围，共同努力改造旧上海、建设新上海，为恢复和发展生产而斗争。”

　　不止对著名工商界人士，对一般的工商业者，陈毅都是一样的真诚。针对某纺织厂实行的“抄身制”，陈毅不强令、不压服，而是亲自登门谈心。他从自己在法国当工人时的体会谈起：老板把工人当奴隶，工资太少无法养家，工厂赚了钱对工人毫无好处，他凭什么不朝外拿？而现在中国不同了，工人做了主人，有了觉悟，废除“抄身制”是对工人的尊重。有困难多与工人商量着办，相信能办好！

　　陈毅坦诚的态度、中肯的劝导，使该厂负责人很快取消了“抄身制”。随之而来的是，该厂车间里每公斤棉花的出纱率比以前提高了。

　　在长期的革命斗争和社会实践活动中，陈毅积累形成的思想政治教育理念和方法，堪称思想政治教育艺术的典范。可以说，陈毅的思想政治教育艺术，是中国共产党的革命宗旨、崇高风范和优良作风的集中体现，彰显出恒久的魅力和时代的风采。新时代背景下，重温陈毅的思想政治教育艺术，对于我们密切联系经济社会发展的实际，不断探索适应新时代要求的思想政治教育工作方法，从而增强政治领导本领、群众工作本领，更好地推动各项事业发展，有着深刻的启发意义和借鉴作用。（中国纪检监察报 戴和杰 何剑芳）