图：旅客服务系统管理部党支部践行“两学一做”组织开展七月红色桌游活动

　　“两学一做”学习教育活动开展以来，各级基层党组织通过丰富多彩的创新活动，不断加强党的理论知识学习。近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，《意见》要求精心安排学习内容，真正将“两学一做”活动落到实处。同时要求各级党组织激发基层活力，充分调动党支部积极性、主动性与创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法。

　　在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，笔者认为“两学一做”教育活动的深入不能仅仅停留在材料宣讲层面，而应寻找出更有参与度、更接地气、更为新颖的方式。本文将以创新发展为思路，浅析如何以桌面游戏为载体，开展党员理论学习，推进“两学一做”教育活动真正“入脑入心”，发挥实效。

　　一、基层党员理论学习应喜闻乐见

　　笔者曾在单位主讲一期勤廉小课堂-“由廉字说开去”。小课堂独辟蹊径地从“解廉字”、“说廉人”、“举廉句”等方面介绍了中国传统的廉洁文化。讲座中还穿插介绍了民间笔画最多汉字、“养廉银”值多少人民币、先秦房屋堂室结构等内容，进一步加强了中国传统文化教育。小课堂从传统文化“有意思”的角度进行讲解，大大提高了听众兴趣，还荣获了营销委优秀教案三等奖。

　　通过讲座，笔者深知：如果在基层开展“两学一做”教育活动，不能照本宣科，而是一定要通过大众感兴趣的话题或喜闻乐见的活动来加以引导，进而加深印象，从而来巩固党员理论学习成果。

　　二、开展党员理论学习需要新颖的载体

　　如何在“两学一做”系列活动中寓教于乐？在党员理论学习过程中，既能够提升兴趣，加深理论灌输；又能够提高基层组织凝聚力，共同分享学习内容。这需要一个简单操作，快速推广，常变常新的良好载体，更需要创新性植入一些喜闻乐道、提高兴趣的元素。

　　目前，通过游戏方式达到寓教于乐的目的最为普遍，游戏种类繁多。其中电子游戏种类多，娱乐性强，但需要依托电脑、手机等设备，且开发过程复杂、开发专业性高，面对面的互动性较弱，不易在基层党组织建设中借鉴推广。而在非电子游戏方面，排除拓展的室外游戏类型，在室内，既可以提升团队凝聚力，又可以提高参与者的思维及逻辑推理能力，加之，创造成本较低、规则明确、互动参与性较强的，唯有桌面游戏胜任。

　　基于以上思路，通过比较分析，笔者认为：如能将时下流行的桌面游戏元素植入“两学一做”教育活动，以桌面游戏的方式开展党员理论学习，不仅能够提升基层党组织建设的创新性及党员活动的生动性；同时，也达到了创新方式上党课的目的。试想，大家是愿意在会议室听PPT介绍，还是更愿意以团队形式在竞技活动中进行党员专题学习呢？

　　旅客服务系统管理部党支部践行“两学一做”组织开展七月红色桌游活动

   　　基于以上想法，在党支部的支持与指导下，笔者结合“两学一做”系列学习的要求，选择了“三严三实”、“一岗双责”、“五位一体”、“问题导向”、“群众路线”等专用术语作为“行动代号”组词；同时，从东航企业文化的角度，选用了“三长简令”、“五场硬仗”等内容的关键词，累计用词100余个，编辑改造了“行动代号”桌面游戏，使之与党员理论学习相结合。在编辑选择词语的过程中，笔者也加深了对党员理论知识的固化与理解。

　　2017年7月初，东航营销委旅客服务系统管理部党支部开展了一次别开生面的“两学一做”系列学习。支部党员分为两个团队，通过“行动代号”红色桌游进行了理论学习。党员同志们重温了理论知识，通过翻阅营销委编制的《学习手册》，进一步了解了许多理论名词的细化描述，在桌游中提升了理论水平，加强了理论学习。这也是第一次以桌面游戏为媒介，切实开展“两学一做”系列活动的一次良好尝试。

　　四、红色桌游的创新联想

　　目前“行动代码”红色桌游在营销委旅客服务系统管理部党支部内部不断体验优化，规则也在不断创新完善，由于词语选择面大，还可以将部门企业文化、员工手册、工作职能等专用术语融入其中，大大增加了该桌面游戏的可玩性，提高了党员及群众的参与热情，而这种创新方式也得到了党员同志的一致认可。

　　在国外，不仅有猜词的桌面游戏，根据历史重要事件而研发的桌面游戏也不胜枚举，如苏美冷战桌面游戏“冷战热斗”，二战题材“血色欧洲”等。通过此次桌面游戏的改编、借鉴，笔者不仅联想：如果国内能够研发出诸如“抗日战争”、“改革开放”等历史题材的桌面游戏，并将更多地红色元素融入桌游，这不仅加强了桌面游戏的学习教育性，也丰富了“两学一做” 系列学习的手段。笔者相信，未来一定有更多的中国特色桌面游戏被研发，也会有更多的红色桌游不断推出，为“两学一做”系列活动及党员理论教育的深入开展添上浓墨重彩的一笔。